Insegnamenti I & II Livello
Programma dell'insegnamento: Economia delle aziende e amministrazioni pubbliche (I modulo)
Corsi di Laurea
EA, SGA, SGST
Codice Cfu Insegnamento
PP1925Economia delle aziende e amministrazioni pubbliche (I modulo)
Semestre
II sem.
Docente
Anselmi Luca
tel: 050-2216275  email: lanselmi@ec.unipi.it
Collaboratori
Dott. S. Lazzini

Oggetto
Il corso si propone di analizzare le caratterisitiche del sistema delle amministrazioni pubbliche nella prospettiva economico-aziendale evidenziandone le problematiche manageriali e gli strumenti di governo

Programma
Il modulo affronta i seguenti argomenti:
1. I Caratteri distintivi dell' azienda pubblica: approfondimenti scientifico-dottrinali ed inquadramento istituzionale.:
2. La riforma del sistema pubblico in Italia: dalla costituzione dell'IRI allo scioglimento del sistema delle partecipazioni statali.:
3. Il processo di aziendalizzazione nella pubblica amministrazione.:
4. La dirigenza pubblica le funzioni manageriali: tra responsabilità ed autonomia.:
5. Le leggi di riforma delle autonomie locali.:
6. La gestione dei servizi pubblici locali:
7. La riforma della contabilità nello Stato e nelle amministrazioni locali.:
8. Principi e strumenti di accountability nelle amministrazioni pubbliche:
9. La programmazione e il controllo negli enti locali: profili strategici ed operativi.

Testi consigliati per l'esame
ANSELMI L., Percorsi aziendali per le pubbliche amministrazioni, Torino, Giappichelli, 2003.
ANSELMI L., (a cura di), Principi e metodologie economico aziendali per gli Enti Locali. L'azienda comune, Milano, Giuffré, 2005. Capitoli n. 1, 2, 3, 5,8.

Testi consigliati per la consultazione
GIANNESSI E., Interpretazione del concetto di azienda pubblica, Pisa, Cursi, 1969.
ANSELMI L., Il controllo di gestione nella amministrazioni pubbliche, Rimini, Maggioli, 1997.

indicazione agli studenti
L'esame prevede il superamento di un colloquio orale volto ad accertare il grado di compresione, da parte dello studente, delle tematiche affrontate a lezione.
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